Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Bộ 55 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2021 gồm đáp án cụ thể của những tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng khiến cho bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm cao trong kì thi vào lớp 10.
Bạn đang xem: Văn tuyển sinh lớp 10
Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn
Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) gồm đáp án
Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng
30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay gồm đáp án
Tổng thích hợp Đề thi vào lớp 10 siêng Văn
Sở giáo dục và Đào chế tạo .....
Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
Câu 1. (2,0 điểm)
a) xác định lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho thấy thêm đó là lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn loại gián tiếp?
Vẫn vững vàng lòng bà dặn cháu đinh ninh
“Bố nghỉ ngơi chiến khu, ba còn việc bố,
Mày gồm viết thư chớ nói này, đề cập nọ,
Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".
(Trích bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)
b) xác định và gọi tên thành phần khác biệt trong câu sau:
Ngoài cửa ngõ sổ bây chừ những bông hoa bằng lăng sẽ thưa thớt - cái giống hoa ngay lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.
(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)
c) Đặt câu trong những số đó có thực hiện một nhân tố biệt lập.
Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa.
Sóng đã download then, tối sập cửa.
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.
(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)
a) Đoạn thơ trên được trích vào văn phiên bản nào? người sáng tác là ai?
b) xác minh các phương thức biểu đạt được thực hiện trong đoạn thơ.
c) đã cho thấy và nêu công dụng của các phép tu từ trong hai câu thơ sau:
Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa,
Sóng đã tải then, đêm sập cửa.
d) Từ nội dung đoạn thơ trên, hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày để ý đến của em về biển hòn đảo quê hương.
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân đồ anh tuổi teen trong truyện ngắn âm thầm Sa pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016). Thông qua đó làm nổi bật được tình cảm ở trong nhà văn đối với những người chắc rằng sống cao đẹp đang âm thầm quên mình góp sức cho Tổ quốc.
Đáp án và Thang điểm
Câu 1. (2,0 điểm)
a) Đây là lời dẫn trực tiếp
b) nhân tố biệt lập: Phụ chú (- dòng giống hoa ngay lúc mới nở, color đã nhợt nhạt.)
c) các em tự để câu:
Ví dụ:
- Chao ôi, tôi mong mang hết cả rừng hoa này về.
- chiếc áo ấy (áo hoa màu sắc xanh) là của tôi.
Câu 2. (3,0 điểm)
a) bài xích thơ “Đoàn thuyền tấn công cá” của Huy Cận.
b) thủ tục biểu đạt: Miêu tả.
c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.
Cho thấy cảnh biển hoàng hôn cực kỳ tráng lệ, hùng vĩ. Mặt trời được ví như 1 hòn lửa to con đang lỏng lẻo lặn xuống. Vào hình ảnh liên tưởng này, thiên hà như một nơi ở lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, phần đa lượn sóng là then cửa.
- với việc quan sát tinh tế nhà thơ đã biểu đạt rất thực thay đổi thời khắc giữa ngày và đêm khi mặt trời lặn.
d) những em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống biển và cảnh hoàng hôn
Câu 3. (5,0 điểm)
Dàn ý tham khảo
I. Mở bài: Vài lời trình làng để tác giả, thắng lợi và nhân đồ vật anh thanh niên.
Tác giả:
- Nguyễn Thành Long là bên văn quê ngơi nghỉ Quảng Nam
- Ông có nhiều đóng góp đến nền văn học hiện đại Việt Nam sinh hoạt thể các loại truyện ngắn với kí. Ông thường đi các nơi nên có một vốn sống cực kỳ phong phú.
Tác phẩm:
- lặng lẽ âm thầm Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế ở Lào Cai.
- Nhân thứ anh tuổi teen đang làm trọng trách khí tượng chính là hình ảnh trung tâm, ca ngợi những góp sức thầm lặng của các người lao hễ trong công cuộc xây cất đất nước.
II. Thân bài
* mở ra anh thanh niên
Xuất hiện trong cuộc gặp gỡ gỡ với 3 fan đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn vướng lại nhiều ấn tượng với ông họa sỹ và các nhân vật khác.
* quá trình thực hiện
– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống thiếu thốn, khổ cực.
– quá trình thực hiện tại trong điều kiện thời tiết khó khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.
– Anh bao gồm những suy nghĩ đẹp về chân thành và ý nghĩa của cuộc sống, các bước mà mình đã thực hiện.
– các bước là niềm đam mê, quá trình của anh mặc dù thầm lặng ít người nghe biết nhưng anh vẫn siêu yêu công việc.
* phong thái sống đẹp
– tâm hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu con người, từ tốn với người khác:
+ Yêu nhỏ người, yêu thương thiên nhiên, quý trọng cảm tình của con bạn với bé người.
+ trung thực với công việc (tự giác tự nguyện cùng với công việc, hoàn thành nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.
– chủ động trong các bước thực hiện, lối sống khoa học, nài nếp.
*Anh bạn trẻ là hình tượng đại diện thay mặt chung cho những người lao động
– Anh bạn teen là thay mặt đại diện chung cho những người lao động nhiệt huyết, sống đẹp, góp sức vì núi sông một giải pháp thầm lặng, vô tư.
– đều con fan khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện công việc nhiệm vụ được giao.
III. Kết bài
Nêu cảm thấy của em hình mẫu anh thanh niên.
Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã ca ngợi những con bạn như anh tuổi teen với nhân cách và trung khu hồn, lí tưởng sống vô cùng đẹp, sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi và đó cũng đó là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công hình ảnh những fan lao động thông thường mà cao đẹp.
Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hỉện những yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
bạn có cầm cố không thông minh khi sinh ra đã bẩm sinh nhưng các bạn luôn siêng năng và vượt qua bản thân từng giờ một. Bạn có thể không hát xuất xắc nhưng chúng ta là fan không lúc nào trễ hẹn. Các bạn không là người giỏi thể thao nhưng các bạn có nụ cười ấm áp. Chúng ta không có gương mặt xinh đẹp mắt nhưng các bạn rất tốt thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Dĩ nhiên chan, môi một bạn trong bọn họ đều được có mặt với gần như giá trị có sẵn. Và bao gồm bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải phân biệt những cực hiếm đó.
(Trích bản thân chúng ta là giá bán trị gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, giả dụ biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội đơn vị văn, 2012, tr.24)
Câu 1 (0,5 điểm).
Xem thêm: Top 5 Điện Thoại Chơi Game Free Fire Mượt Pin Trâu Chất Lượng, Giá Cực Tốt
xác minh phương thức diễn tả chính được áp dụng trong đoạn trích.Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra thành phần khác biệt trong câu: có thể chắn, mỗi một người trong bọn họ đều được ra đời với phần đông giá trị bao gồm sẵn.
Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một giải pháp tu từ bỏ có một trong những câu in đậm.
Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đừng xấu hổ khi không biết, bỏ ra xấu hổ lúc không học
.Hãy viết bài bác văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.
Câu 2 (5,0 điềm)
Cảm nhấn về vẻ rất đẹp của nhân đồ dùng Thúy Kiều trong đoạn trích sau:
"Tưởng bạn dưới nguyệt bát đồng,
Tin sương luống phần đông rày trông mai chờ.
bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.
Xót bạn tựa cửa hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?
sảnh Lai cách mấy nắng mưa,
Có khi cội tử vẫn vừa tín đồ ôm,"
(Trích Kiều ngơi nghỉ lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)
Đáp án và Thang điểm
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương thức miêu tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).
Thành phần khác hoàn toàn trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)
Biện pháp tu từ: điệp từ bỏ ("nhưng"), lặp cấu tạo câu "bạn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)
Nội dung chính của đoạn trích trên: mỗi con người trong chúng ta đều bao gồm giá trị riêng cùng chính phiên bản thân chúng ta cần biết trân trọng rất nhiều giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau:
A.Mở bài:
Giới thiệu câu phương ngôn Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.
B.Thân bài:
*Giải thích:
-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trọng tâm lí thông thường của con fan khi cảm xúc ngượng ngùng, e thẹn hoặc hổ thẹn khi thấy nhát cỏi trước người khác.
-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra sự không giống nhau giữa “không biết” và “không học”, đồng thời khuyên con tín đồ phải ham học hỏi và giao lưu và biết “xấu hổ khi không học”.
*Bàn luận:
-Dùng lí lẽ, vật chứng để xác minh sự đúng mực của câu ngạn ngữ:
+ nguyên nhân lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? học thức của nhân loại là vô hạn, kĩ năng nhận thức của con bạn là hữu hạn. Không ai hoàn toàn có thể biết được hầu hết thứ, không có bất kì ai tự nhiên nhưng biết được. Lừng chừng vì không học là 1 điều bình thường, không có gì đề nghị xấu hổ cả.
+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ khi không học”? Vì câu hỏi học có vai trò rất đặc biệt quan trọng đối cùng với con người trong nhấn thức, vào sự xuất hiện nhân cách, vào sự thành đạt, trong bí quyết đối nhân xử nuốm và trong việc hiến đâng đối với xóm hội. Ko học biểu thị sự lười nhác về lao động, thiếu hụt ý chí cầu tiến, thiếu nhiệm vụ với bạn dạng thân và xã hội. Vấn đề học là một yêu cầu thường xuyên, phổ cập trong thôn hội từ xưa cho nay, từ việc nhỏ tuổi như “Học ăn, học tập nói, học gói, học mở” tới những việc mập như “kinh bang tế thế” , đặc biệt trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện tại nay, cải tiến và phát triển vũ bão về khoa học công nghệ như hiện tại nay. Bài toán học giúp họ sống giỏi hơn, đẹp hơn,hoàn hảo hơn.
*Có thể không ngừng mở rộng về hiện nay tượng: “giấu dốt, thói tự kiêu, từ bỏ mãn”.
*Bài học rút ra:
-Muốn vấn đề học tất cả kết quả, cần có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, ở gia đình, sinh sống xã hội, ở chúng ta bè, trong thực tế, trong sách vở, trong phim ảnh. Học cần kết phù hợp với hành biến đổi nó trở thành sức mạnh giao hàng cho cuộc sống của bản thân mình và xã hội, tất cả như vậy, bài toán học bắt đầu có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.
-Không giấu dốt, không lo thú nhận thêm các điều mình chưa biết để từ bỏ đó cố gắng học tập, lành mạnh và tích cực rèn luyện, với không hoàn thành vươn lên.
-Khẳng định vấn đề học là khôn cùng quan trọng, không chịu học là vấn đề đáng xấu hổ.
C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc sâu xa của ý kiến này và những bài học kinh nghiệm mà bản thân em bắt buộc ghi ghi nhớ qua đó.
Câu 2 (5,0 điểm)
Thí sinh rất có thể giải quyết theo phía sau:
Dàn ý tham khảo:
A. Mở bài:
Giới thiệu về item và đoạn trích: thành tích “Truyện Kiều” là một trong kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã góp sức cho nền thi ca nước ta một tác phẩm hoàn hảo và tuyệt vời nhất có sức sáng sủa tạo, vang xa tới các thế hệ sau.
-Đoạn trích “Kiều nghỉ ngơi lầu dừng Bích” là một trong những đoạn trích hay nó sẽ lột tả được trọng tâm trạng của Thúy Kiều.
-Tác mang Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng không hề ít bút pháp chuyên nghiệp nhưng nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, rước cảnh vật để nói lên nỗi lòng của nhỏ người, bạn và cảnh chính vì như vậy mà trung ương đầu ý đúng theo hòa quấn vào nhau.
-Giới thiệu đoạn thơ.
B. Thân bài:
-Giới thiệu qua về thực trạng của Thúy Kiều vì đâu mà bạn nữ lại xuất hiện tại lầu dừng Bích này: Sau khi gia đình lâm biến đổi và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu hèn kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị phân phối vào thanh lâu, Thúy Kiều vẫn định trường đoản cú kết liễu đời mình, nhưng chiến lược của người vợ không thành công.
-Tác giả đưa nhịp bài xích thơ nhanh hơn, chuyển hướng trung ương trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những thời xưa bình lặng hạnh phúc.
“Tưởng người dưới nguyệt chén bát đồng
Tin sương luống đầy đủ rày trông mai chờ
mặt trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”
-Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng mối tình đầu của con gái trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người chị em nhớ về đầu tiên chính là chàng Kim Trọng, nhớ bạn đã thề hẹn mong nguyện với nàng.
“Xót bạn tựa cửa hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh đầy đủ ai đó giờ?”
-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về thân phụ mẹ. Cô bé nghĩ về những người sinh thành thử mình, cảm xúc xót xa.
Kiều lo lắng vì hiện thời ở trong nhà hai em vẫn còn thơ ngây và phụ huynh không mang ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh các ai đó giờ?” phân tích sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đa số nói đúng trọng điểm trạng lưu giữ thương và lòng hiếu thảo kia của Kiều.
Từ lúc xa nhà đến lúc này “Sân Lai bí quyết mấy nắng và nóng mưa”, chắc hẳn rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã làm cho cảnh quê nhà thay đổi nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng mưa” vừa miêu tả được thời gian xa cách, vừa nói lên được mức độ mạnh hủy diệt của trường đoản cú nhiên, của nắng mưa so với cảnh thứ và con người.
Và rồi người vợ tưởng tượng cảnh thay đổi lớn độc nhất là “gốc tử sẽ vừa bạn ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, cơ mà nỗi xót mến và lo ngại ở bạn nữ càng thêm bội phần.
→ vào cảnh ngộ lúc này ở lầu ngưng Bích, Kiều là fan đáng yêu mến nhất. Gắng mà, cô gái đã quên cảnh ngộ của chính mình để ngó về fan thân, thế new biết Kiều là con người vị tha. Điều kia cũng dễ nắm bắt thôi: Kiều quên mình nhằm chỉ nghó về Kim Trọng, vị Kiều là fan tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về cha mẹ, bởi vì Kiều là fan con hiếu thảo.
C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều lúc bị phân phối đến lầu xanh. Ở đây, Kiều ai oán tủi, lưu giữ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta phiêu lưu Kiều là 1 trong người thông thường thủy cùng rất có hiếu.